动物实验,急性心理应激 中国实验动物信息网 2020-09-14 800

　　有许多证据表明，慢性心理压力会损害动物的空间记忆，而这种损害涉及动物海马结构的变化。然而，急性心理压力对记忆的影响仍然存在争议，大多数文献认为，急性心理压力会损害动物的空间记忆。但是，文献中有一些报道指出，急性的心理压力可以改善动物的空间记忆。此外，当前关于急性心理压力和记忆障碍的研究虽然与记忆的其他方面不太相关，但主要集中在记忆形成的过程上。为了了解急性心理压力与动物空间记忆之间的关系，我们使用旁观者电击应激小鼠模型观察了小鼠在烧伤迷宫中的表现，并观察了急性心理压力与动物空间。我调查了记忆之间的关系。

　　旁观者的电击实验方案在

　　实验中，是一个获得性的无助系统（透明盒版），电击的鼠标（电击电流随机设置为0.2-0.5mA，每次电击的持续时间为1s-）。 5s随机，电击）间隔时间为1至5分钟，随机化的目的是防止动物发现图案），电击会使动物尖叫，惊吓，它还会引起失禁。实验应激组的小鼠没有被电击，但是实验应激组的小鼠被电击。心理压力通过视觉，听觉等发生。每个压力从9:00到11:00分批运行。每批每天持续1小时，共2天。在压力时期，还给大鼠提供一半的食物以确保随后的行为测试。中型鼠标仍然饥饿。将对照小鼠放在同一盒子中，但不施加旁观者电刺激。

　　Barnes Labyrinth行为测试：

　　Barnes Labyrinth实验系统的设计旨在优先考虑啮齿动物的黑暗并避开光照，并具有强烈的光和噪声刺激，将动物保持在指定的位置。在指定的时间内，我必须找到孔下方的黑框。实验分为训练期和测试期。经过几天的连续训练，该测试记录了动物进入黑盒子的时间，总距离，速度等，以及动物进入错误孔洞的次数以反映动物的空间参考记忆能力。 ..也可以通过记录动物来重复进行。错误的孔数被用于测量动物的工作记忆。注意：每次训练后，迷宫将随机旋转，以使迷宫位置连续两天有所不同，但目标盒子位置不会改变。当动物在另一个洞穴中游荡时，如果其头部刺入该洞穴并且其眼睛位于平台边缘以下，则认为这是逃生错误。

　　①学习过程：在每次训练开始时，将鼠标放在迷宫的中央，自由选择在每个孔中寻找食物，进行每次训练6分钟，或者预先完成觅食（即培训结束）。每只鼠标完成后，用酒精擦拭迷宫并旋转Burns迷宫。但是，请勿更改目标孔的相对空间位置，以防止使用诸如气味之类的信息来寻找食物。每天早上训练一次，共8天。

　　②测试过程：在心理压力过后，在10分钟后对小鼠进行Burns迷宫行为测试。测试方法与学习阶段的方法相同，伯恩斯迷宫反映了动物的空间参考记忆。