动物模型,二甲双胍 中国实验动物信息网 2020-09-05 562

　　目的：研究补充二甲双胍对D-半乳糖所致衰老过程中小鼠学习记忆能力的影响及其可能的机制。

　　方法：将24只ICR雌性小鼠随机分为3组：对照组，衰老组，衰老+二甲双胍组。每组连续接受8只小鼠，持续16周。监测每组小鼠的体重和食物摄入。行为测试了小鼠的学习和记忆能力。 HE染色观察小鼠海马组织学。比色法检测每组小鼠的海马谷胱甘肽（GSH）水平。

　　结果：与衰老组相比，衰老+二甲双胍组的小鼠体重减轻（P\u003c0.05），Morris水迷宫逃逸潜伏期和游泳距离显着减少（P\u003c0.01或P\u003c0.05），延长目标象限的游泳时间（P\u003c0.05），提高游泳速度（P\u003c0.05）；航天飞机实验中主动回避的次数增加（P\u003c0.05）； HE染色收缩了海马的齿状回，并显着减少了深染色的海马神经元。组织中谷胱甘肽水平显着增加（P\u003c0.05）。

　　结论：补充二甲双胍可以显着减缓小鼠衰老过程中的学习和记忆衰退，并维持海马神经元的正常结构。该机制可能与小鼠体重减轻和海马抗氧化剂水平升高有关。